Comment repérer une dysgraphie?
D'une manière générale, une écriture dysgraphique est une écriture atteinte au niveau de sa lisibilité, de sa vitesse et/ou de son confort .Quelque soit la difficulté, elle ne correspond ni à l'âge ni au niveau scolaire ou professionnel attendu.
L'écriture est difficile à lire avec un excès de raideur ou de mollesse, des inégalités, des mauvaises formes, un espace mal géré, un ensemble ayant un aspect "sale" ou "brouillon"...
Il ne peut pas se relire ou apprendre ses cours, le professeur n'arrive pas à le corriger, il perd des points en présentation…
L' écriture est lente :
Il ne suit pas le rythme demandé en classe et finit en dernier ou ne termine pas les exercices écrits. Trop absorbé par l'inscription des lettres, il prend du retard, ne sait plus où il en est, comprend peu ou pas le cours...
Elle peut engendrer des douleurs dans la nuque, le dos le poignet, le bras…
Il n’arrive pas à écrire longtemps et doit s’arrêter souvent. Il se plaint souvent. Il redoute les épreuves écrites ou voir les refuse...
Suite à ces difficultés, celui qui écrit développe des complexes vis-à-vis de son écriture et appréhende de s 'en servir. Cela risque de le démotiver et de compromettre la poursuite de ses apprentissages ou de ses études, voire même de l'orienter vers un type d'enseignement ou de travail qui ne correspond pas du tout à ses capacités réelles.
Quelques exemples :
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